書名：一片披薩一塊錢

文字作者：郝廣才／圖畫作者：朱里安諾

【提問】

一、為什麼阿寶得到一塊金幣，阿比沒有?

二、阿比跟阿寶為什麼都要賣東西呢?

三、阿比跟阿寶以前吃東西要付錢嗎?現在呢為什麼要付錢?

四、阿比跟阿寶的東西都賣給誰了?

五、阿比跟阿寶說了什麼?

六、他們兩個人還是好朋友嗎?

【導讀】

一隻最會做披薩的熊和一隻最會做蛋糕的鱷魚一起作生意，是熊賺的錢多，還是鱷魚賺的多呢？一個讓你會心一笑的故事，經過著名插畫家朱里安諾魔法彩筆的揮灑，帶你進入一個溫暖、多彩又夢幻的童話世界。

大熊阿比和鱷魚阿寶是好朋友，阿比做的披薩美味無比，阿寶的蛋糕也是無敵可口。一天下午，當阿比和阿寶正在分享蛋糕，世界上最有錢的富人──朱富比突然聞香而來，請阿寶分他一塊蛋糕。吃完蛋糕，朱富比拿出一塊金幣給阿寶，說他的蛋糕是天下第一。看到好吃的蛋糕能賺錢，阿比靈機一動，決定來賣披薩。隔天他推著車來到路邊，猛地一看，阿寶正在轉角賣蛋糕！

半天過去，客人還沒出現，阿比和阿寶已經餓得頭昏眼花。於是，餓到不行的阿寶決定用一塊金幣，跟阿比買一片披薩。不過，阿比也餓了，他該怎麼辦呢？

書名：一個不能沒有禮物的日子

文字作者：陳致元／圖畫作者：

【提問】

一、聖誕節的早晨，第一個發現禮物的是誰？

二、小熊的姊姊在聖誕樹下發現什麼怪事？

三、小熊一家人對於即將到來的聖誕節做了哪些準備？

四、小熊一家人各收到什麼聖誕節禮物？

五、這些聖誕節禮物都不是新的東西，但為什麼小熊一家人卻都很高興？

六、你會用什麼方式來過聖誕節呢

【導讀】

小熊的爸爸生意失敗，又一直找不到工作，家裡剩下的錢不多，只夠填飽肚子，面對聖誕節的來臨，爸爸、媽媽好煩惱。媽媽用孩子穿不下的舊衣服，佈置家裡，而爸爸找來幾根樹枝，佈置一棵聖誕樹，沒有歡樂的過節氣氛，大家安靜的吃完晚餐後，就上床睡覺了。

到了隔天，聖誕樹下，出現了五個大大、小小的禮物，每個人打開禮物一看，全都是自己先前遺失的東西，莫非～聖誕老公公成了最厲害的〞找找人〞，找出舊禮物，卻也找回更多美好的回憶。

生命當中，總有許多的〞無常〞，在面對這些嚴苛的考驗時，日子總能繼續的過下去，只是～心態和過日子的方法，可能就得做個調整喔！到底誰是小熊家的厲害聖誕〞找找人〞呢？趕快翻開書，找答案去囉～

書名：一個愛建築的男孩

文字作者：安德麗雅‧碧蒂／圖畫作者：大衛‧羅柏茲

【提問】

一、什麼是建築師，他的工作內容是…

二、阿基用哪些材料蓋東西?

三、阿基的爸媽對他蓋的東西反應如何?

四、老師為什麼不喜歡建築?

五、阿基不能蓋東西，他覺得如何，他的表情跟剛上學有不一樣嗎?

六、孩子們用了什麼東西蓋吊橋?

七、老師有什麼改變?

【導讀】

伊基佩克二歲時就展現建築天賦，父母為他的創作感到驕傲~做了一座高塔，卻也因為他所用的材料而感到驚訝~臭尿布和膠水。阿基更運用各種素材，展現出他對建築的熱愛，像用泥沙仿造了一座獅身人面像、用水果堆砌成教堂聚會所、用黏土塑造許多寺廟、甚至把煎餅、椰子餅蓋了一座聖路易大拱門。

阿基小學二年級的老師，因為她童年懼怕摩天大樓的經驗，表達她對建築學的反感，禁止阿基有任何學習建築的機會及表現。可是就在一次校外教學的旅遊中，出了一件意外橋斷了，眾人困在小島上。只有阿基不慌不忙的指揮著同學，運用其建築相關的知識，救了全體同學，也改變了老師的看法對建築的看法。

書名：一隻想當爸爸的熊

文字作者：沃爾夫‧埃爾布魯赫／圖畫作者：

【提問】

一、為什麼熊睡了好久?

二、兔子告訴大熊的事是真的嗎?

三、為什麼每個動物說的方法都不一樣?

四、大熊最後用了什麼方法?

五、你覺得，為什麼大熊想要當爸爸?

【導讀】

一隻從冬眠中醒過來的大熊，忽然好想當爸爸，可是他不知道如何才能有一個熊寶寶，他去請教了好多動物，可是方法都不對，一直到後來，他遇到了一位特別的朋友……

教導孩子認識各種不同的動物如何繁衍後代，並學習如何向別人請教以解決問題。洋溢輕鬆俏皮的味道，故事內容也充滿孩子氣式的想像。圖像的造型和筆觸線條有一種「拙」的感覺，構圖簡單明瞭，節奏輕快流暢。大熊在冬眠醒來後瘦長的身軀，翻過一頁，就已吃成胖嘟嘟了。左頁的小圖似乎有多種不同的設計層次，有時與文字和右頁主圖互相呼應，有時是可能性的想像，有時是看起來正在發生卻毫不相干的事情。大熊的表情和姿態屢屢呈現小孩般的稚氣與天真。

書名：一顆紅蘋果

文字作者：岩村和朗／圖畫作者：

【提問】

一、故事發生的地點在哪裡?

二、故事中出現的角色有哪些?

三、他們發生了什麼事情呢?

四、故事中重複出現的文句/動作是什麼?

五、小動物們用哪些語詞來形容他們品嚐紅蘋果的滋味

六、如果你吃了這顆紅蘋果，你會怎麼形容它?

【導讀】

小娜最喜歡到山坡上野餐。她從籃子裡拿出一顆紅蘋果，開心得不得了！

哎呀！糟糕！紅蘋果「咕咚！咕咚！」滾下山，小娜要怎麼辦？

看一眼就忍不住繼續讀下去的可愛繪本，隨著一頁頁翻開，可愛的動物們一隻隻跑出來。到底小娜的紅蘋果會滾到哪裡去？一本充滿著愛與分享的可愛繪本，讓你讀完後心中充滿著無限的溫暖、甜蜜和喜悅。

生長在都市的小孩，很少有接觸大自然的機會，岩村和朗特地以大自然為舞台，讓孩子和許多可愛的小動物在其中遊玩，讓孩子在不知不覺中明白，必須學會和所有生物共同分享、共同成長，用不自私的善良的心靈去珍惜地球，才能創造出更快樂、更美麗的世界。

書名：十二生肖的故事

文字作者：賴馬／圖畫作者：

【提問】

一、為什麼要有渡河比賽?動物們是怎麼知道渡河比賽的消息?

二、故事中出現的十二生肖有哪些?哪隻動物未能在排行中，為什麼?

三、動物們參加比賽的方式渡河的方式有哪些?

四、你如何幫十二生肖進行屬性的分類?

五、如果你是玉皇大帝，你要如何幫十二生肖重新排序，為什麼?

【導讀】

很久很久以前的一天，玉皇大帝把所有的動物集合起來，對大家說：「我要從你們當中選出十二種動物，輪流在地面上當一年的大王，叫做十二生肖。」

玉皇大帝和動物們約定，明年的正月初一，要舉行一次「渡河比賽」。比賽中最先游過河，到達神殿的前十二種動物，就可依到達的先後順序，輪流當大王。「我一定是第一名。」「我才是第一名呢！」動物們你一句我一句的大聲爭論起來，貓聽了這個消息，心裡有點擔心，他對他的好朋友老鼠說：「我不太會游泳，怎麼辦呢？」「不要緊，老牛很會游泳，可以請他背我們兩個游過去啊！」老鼠說。

渡河比賽的日子，終於來臨了。動物很早就出發，都想趕在別人面前到達神殿…

書名：三隻小豬的真實故事

文字作者：雍‧薛斯卡／圖畫作者：藍‧史密斯

【提問】

一、大野狼去小豬家做什麼?

二、在豬大哥家發生了什麼事?

三、在豬二哥家發生了什麼事?

四、豬小弟對大野狼說了什麼?

五、大野狼發生了什麼事?

六、你看過不一樣的三隻小豬嗎，說說看哪裡不一樣?

【導讀】

我們對於三隻小豬的故事耳熟能詳，一隻大野狼為了吃小豬，用力吹倒豬大哥的稻草屋、豬二哥的木頭屋，最後敗在豬小弟的磚塊屋，俯首稱臣，上述是我們閱讀過三隻小豬的版本。本書作者特別強調「真實故事」，利用記者報導形式還原現場，由於噴嚏及糖的因素，使得原本一心想要為奶奶製作生日蛋糕的好野狼，在借糖的過程中遭受到小豬們惡言相向，許多陰錯陽差的情節導致野狼必須犯下吃掉小豬、攻擊小豬及其住宅的罪行，最後鋃鐺入獄。或許之前我們閱讀過三隻小豬的故事是適合小豬閱讀的版本，那麼這次的野狼版本是真實的嗎？透過記者第三人的角色，報導當事人野狼的自述，究竟是「未被報導過的真相」還是「自圓其說的故事」呢？這可以設計創作性戲劇相關活動讓幼兒思考其中的立場，例如「教師入戲」、「坐針氈」、「集體角色」等。「教師入戲」部份老師成為故事中的野狼，依照原本故事內容提出自己被冤枉的內幕，讓孩子融入故事情境中，使用適當的語言及行為再次重現故事。同時，拋出問題請孩子協助解決被大眾誤會的處境。在「坐針氈」的教學中，老師扮演野狼，讓孩子提問與其角色相關問題，進一步探索該角色的內心世界。儘管真相只有一個，但是因為雙方立場不同導致對於同一件事有不同解讀，進而產出利於自己故事。該本書讓我們學習「不同聲音的聆聽」，被害人及受害者的角色似乎翻轉我們原先的認知，難道這就是真相嗎？最後進入「集體角色」的戲劇狀態，請幼兒選擇自己認同的陣營包括野狼及小豬，分別即興扮演所屬的角色，以該角色發言，彼此對話，回答過程中或許不一致，但是重點是讓不同觀點表達想法，也有可能同組成員的回答也會不同，但是讓集體角色同組成員間也有對話，更能聆聽更多的聲音。讓孩子思考你們相信什麼？為什麼相信？根據理由的異同又是什麼？老師負責統整歸納孩子的論述，提供他們看待議題的寬度及深度。

書名：三隻山羊嘎啦嘎啦

文字作者：瑪夏‧布朗／圖畫作者：

【提問】

一、三隻山羊的外觀和特徵有什麼不一樣?

二、三隻山羊過橋時，橋所發出的聲音有什麼不一樣?

三、大妖怪和山羊的對話時，所出現的重複性字句是什麼?

四、三隻山羊面對大妖怪的威脅，牠們處理的方式是什麼?

五、如果不要和大妖怪起爭執，你要採取什麼方式過橋到山頂，?

【導讀】

有三隻都叫「嘎啦嘎啦」的山羊，想到山裡的草原吃胖一點。但是，山谷間有一座橋，橋下住著一隻可怕的大妖怪。……「小山羊」和「中山羊」都說：再過不久，有一隻更胖的山羊會來。於是，大妖怪便放走了牠們。最後「大山羊」來了，他以強悍無比的氣勢，將大妖怪打得落花流水。然後，和另外兩隻山羊，在草原上吃得飽飽的，到現在，都還胖得走不回去呢！這是一則挪威的口傳童話。它的語言，簡潔而有力，繪圖則獨具氣魄和震撼效果。在歷經鮮明的戲劇張力之後，歡樂的結尾，使孩子們和「嘎啦嘎啦」一樣，感到滿足極了！

書名：上面和下面

文字作者：珍娜‧史蒂芬斯／圖畫作者：

【提問】

一、兔子下田工作的時候，大熊在做什麼?

二、為什麼兔子要下田工作，大熊卻不用?

三、兔子分給大熊作物時，大熊為什麼不開心?

四、為什麼每次兔子要讓大熊選擇?

五、為什麼最後大熊要自己耕種?

六、你覺得上面跟下面怎麼分?

【導讀】

大熊是一個繼承爸爸很多財產的大地主，不過牠卻什麼事都懶得做，只想睡覺。野兔是個聰明人，不過～在一次的打賭中，把地給輸掉了，現在變成窮光蛋。

野兔為了養家活口，於是去和愛睡覺的大熊商量～牠願意幫大熊耕種，而且耕種完後，和大熊一人分一半。第一次的耕種～野兔問大熊要上面部份還是下面部份，大熊選擇了上面，結果～野兔得到了所有的蘿蔔，而大熊～只得到了上面不好吃的葉子。

第二次耕種，大熊選擇下面，等菜長好後，野兔拿走了萵苣、花椰菜和芹菜，大熊只得到～一堆不能吃的根，第三次耕種，大熊要求上面、下面都要，只是～第三次耕種的，是玉米，所以野兔一家人拿走了中間的玉米，把沒用的上面、下面全留給了大熊～

大熊生氣了，牠決定自己耕種～至於野兔嘛，有了前幾次的收成後，把輸掉的地買了回來，一家人和樂的生活著。

用〞上面、下面〞，這樣有趣的角度切入認識蔬菜，還真是一種全新的想法呢！故事很有趣，野兔用勞力加智慧養活全家人，至於大熊嘛～也在這過程中了解～自己不努力耕耘，就別妄想收穫呢！

書名：下雨了

文字作者：湯姆牛／圖畫作者：

【提問】

一、你如何形容故事中下雨時的聲音和水流動的聲音

二、故事中出現的動物有哪些?

三、故事中動物搶喝水的時候會發出什麼聲音/動作，你最喜歡哪一種，為什麼?

四、山谷中的小溪在故事中產生哪些變化?

五、你最喜歡故事中那一頁的畫面?為什麼?

【導讀】

看！動物們搶喝水的樣子真有趣！

看著《下雨了！》這一本圖畫書，最大最大的享受就是從那一幅幅的插畫中，欣賞到很獨特、很有現代立體畫風的動物群圖像。

這是曾經受過雕塑訓練的插畫家湯姆牛的畫作，他很巧妙的融入類似二十世紀法國雕塑家布朗庫西那種既有立體感的造形，又很簡潔、單純的畫風，創作出生長於非洲大草原的大大小小動物們，使得牠們好像是從童話樂園走出來似的，既可愛又好玩，真是討人喜愛。

請看大象、小象圍著大水塘，用長長的鼻子咕嚕、咕嚕喝水的樣子表現得多可愛。看到了嗎？有一頭小象淘氣的玩著噴水的遊戲呢！

吼！吼！凶猛的獅子來了。公獅子、母獅子，還有小獅子圍成一圈，有的張大嘴巴，有的露出舌頭，喝水嘍、喝水嘍！畫得趣味十足。

接著是河馬來了！為了搶先，河馬們用胖胖的身體其他擋路的動物撞開，大小動物被撞得東倒西歪，有的甚至四腳朝天。動物的世界也靠實力，弱肉強食是不變的鐵律吧！

空隆！空隆！幾百隻的牛羚成群結隊，浩浩蕩蕩奔騰而來，這場面多麼壯觀呀！你仔細看了嗎？牠們的身上有號碼的喲！這幾百隻牛鈴搶著喝池塘的水，水夠喝嗎？

池塘的水愈來愈少了，想喝水的動物們都喝了，大池塘變成了小水窪，小蝌蚪想要好好的享受那最後一點點水。啊！還有一隻小烏龜也要喝！怎麼辦呢？

畫家真幽默，安排了一個「剪刀、石頭、布」的遊戲，贏的先喝。畫面放大這兩隻小小動物，而「剪刀、石頭、布」的手勢，真是畫得誇張又絕妙！

還好，老天慈悲，就在此刻烏雲密布、閃電交加，下了一場傾盆大雨。看哪！小蝌蚪和小烏龜都高興的舉手歡呼啦！