書名：爺爺一定有辦法
文字作者：菲比‧吉爾曼／圖畫作者：
【提問】
一、當約瑟小時候，爺爺為小約瑟縫了什麼呢?當約瑟長大，毯子一次又一次被修改變成了哪些東西呢?二、你小時後有什麼樣的”寶貝”捨不得丟掉?你如何愛惜你的”寶貝”呢?
三、當約瑟覺得爺爺做給他的東西又變得破舊時，你覺得約瑟為什麼還是捨不得丟呢？
四、約瑟的爺爺能想辦法把舊的東西變成另一樣新的東西，你可以把不要的東西變成什麼樣新的東西呢?
五、故事下方中的小老鼠，牠們家發生了什麼事呢?仔細看每頁圖，說一說。
【導讀】
這是一本由一塊舊毯子貫穿整個故事，引發一連串的期待與驚奇，藉由爺爺說:「這些材料還夠……，寫成一個奇妙的故事」。
就兒童性而言:由小孩子對毯子的氣味、依賴出發，因為一塊舊毯子，經過爺的巧思縫製、裁剪出約瑟一個成長階段的期待與需求，讓孩子感受成長的喜悅，不僅點出故事的主角、祖孫感情濃厚、也傳達信任、創意、解決問題、相互依存的關係
就趣味性而言：故事內頁上、下圖相互映，裁剪下來的碎布，讓地板下的老鼠拾來製作一家子的服飾、家飾、可愛的模樣、符合孩子的興趣，給予孩子不同的世界觀、動物觀、具有空間感的延伸和視點編輯效果。
就文學性而言：運用語句的重覆性、形容詞、單位詞連貫故事的內容、情節。
就社會人文而言：建立孩子從小就有長輩觀、感受親情的可貴。在親情概念上，藉由家庭成員、家族聚會明白正確稱謂之間的關係，以及民族性的差異(猶太民族的服飾、生活習慣與樸實、信仰與建築風格、、、)以及行業的認識。
就教育性而言：爺爺以身作則，展現出愛物惜物的精神，引導孩子懂得惜福、學習資源如何再利用，了解物盡其用的好處。
藝術性而言：忽遠忽近的視覺角度，畫面柔和、充滿陽光般和煦溫暖的感覺，並且運用透視的繪畫技巧，同時表現樓上、樓下和地板以下的生活型態，一個整體的場景，到細節的畫面呈現，運用對比手法塑造而成，極為動人
就繪本創作媒材而言：運用混合媒材，可描述細膩的人物、表情及圖像的紋路，色彩溫馨、飽和度足夠，表達出溫暖、協調的氣氛。
